Em debate no Fórum de Lisboa, em Portugal, Lúcia Teixeira defendeu ampliação de bolsas para estudantes de baixa renda e alertou para desafios da inclusão digital, da evasão e da inteligência artificial no ensino superior

A presidente do Semesp, entidade que representa mantenedoras de ensino superior no Brasil, Lúcia Teixeira, participou nesta segunda-feira (1º/6) do Fórum de Lisboa, em Portugal, em um debate sobre os impactos da transformação tecnológica no ensino superior.
 

No painel “Educação na sociedade da informação: desafios da transformação demográfica e tecnológica”, Lúcia destacou os desafios da inclusão digital, da inteligência artificial, da evasão estudantil e das mudanças demográficas que afetam o ensino superior brasileiro. A presidente do Semesp também defendeu a ampliação de bolsas para estudantes de baixa renda por meio da infraestrutura das instituições de ensino superior (IES) privadas, ressaltando que o setor responde por mais de 8 milhões de matrículas de graduação e gera uma economia potencial de R$ 239,76 bilhões por ano ao país, valor equivalente a cerca de 2% do Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro.

A presidente do Semesp disse que “o ingresso do público mais jovem permanece como desafio, seja pela necessidade de políticas públicas mais eficazes, seja pelas dinâmicas próprias de organização e expansão do setor, já que apenas 20,8% dos jovens de 18 a 24 anos ingressam no ensino superior. Há urgência de políticas de ingresso e de permanência, pois a evasão nos cursos presenciais foi de 26,6% na rede particular e 21,4% na rede pública, enquanto somente na EAD 41% dos alunos deixaram a graduação antes de concluir o curso”.

Lúcia Teixeira também ressaltou que “a ampliação das matrículas, impulsionada por políticas como o SiSU, ProUni e FIES, além da expansão da Educação a Distância (EaD), esbarra no abismo educacional brasileiro. A defasagem na qualidade do ensino público da Educação Básica gera desvantagens estruturais para os estudantes que devem recuperar sua trajetória dentro da universidade e ser incentivados a prosseguir, educar e requalificar”.

A presidente do Semesp defendeu, também, que o país deve investir mais em bolsas para alunos carentes utilizando a infraestrutura de universidades particulares de qualidade. “A relevância econômica e social da participação do setor privado no ensino superior brasileiro torna-se ainda mais evidente quando se observa sua dimensão. As instituições privadas são responsáveis por aproximadamente 8,16 milhões de matrículas de graduação no país. Considerando-se a diferença entre o custo anual por estudante na rede pública e o custo médio anual praticado pela rede privada, estima-se que a capacidade instalada e os investimentos realizados pelo setor privado gerem uma economia potencial para o Estado brasileiro de R$ 239,76 bilhões por ano, valor equivalente a cerca de 2% do Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro”, segundo a presidente.

A presidente do Semesp lembrou que “o acesso à internet da população brasileira ainda é desigual, com exclusão social, e mesmo os que fazem uso regular das redes sociais enfrentam dificuldades, devido à baixa escolaridade, para utilizar as ferramentas de produtividade, ou até para filtrar notícias falsas”. Segundo Lúcia Teixeira, “há um evidente analfabetismo funcional, já que a habilidade limitada de leitura e escrita para interpretação e cálculo atinge 29% da população entre 15 e 64 anos”.

A presidente do Semesp destacou, em sua participação no painel do Fórum de Lisboa, as soluções que estão sendo adotadas para acelerar o processo de maturidade digital no ambiente universitário “Com apoio do Semesp, pesquisas da MetaRed TIC Brasil, rede focada no desenvolvimento e na transformação digital das instituições de ensino superior públicas e privadas, que também tenho a honra de presidir, mostraram que as instituições de ensino superior brasileiras têm se posicionado favoravelmente, mas precisam se adaptar buscando soluções para exigências tecnológicas e estratégicas da era digital – e sabemos a importância de que governos façam sua parte e criem políticas de transição”, afirmará a dirigente.

Para Lúcia Teixeira, “a transformação demográfica, com rápido envelhecimento da população brasileira e queda das taxas de natalidade, traz mudanças do público estudantil tradicional, mais jovem, que está encolhendo. Ao mesmo tempo, para não serem excluídos do mercado tecnológico, adultos e idosos voltam a estudar, criando uma convivência intergeracional: atualmente, cinco gerações convivem nas universidades e professores mais velhos, considerados imigrantes digitais, ensinam alunos nativos digitais, o que exige muita empatia e mediação”, ela ressaltou.

Sobre o Semesp
Fundado em 1979, o Semesp, entidade que representa mantenedoras de ensino superior do Brasil, tem como objetivos oferecer soluções para o desenvolvimento sustentável das instituições associadas e contribuir para a melhoria da educação acadêmica no país. Comprometido com a inovação, coordena redes de cooperação educacional, realiza estudos por meio do Instituto Semesp e promove a interação entre mantenedoras, profissionais e estudantes. Organiza eventos como o FNESP, maior fórum de ensino superior da América Latina, o Conic, as Jornadas Regionais, as Missões Técnicas nacionais e internacionais, entre outros, além de capacitar profissionais por meio da Universidade Corporativa Semesp.



Assessora de Comunicação do Semesp